为全面贯彻落实学校本科教育教学质量月活动精神，紧扣专业人才培养目标和核心任务，提升专业人才培养质量。12月2日，学院自动化系在电气楼303室举办专题教学研讨活动，聚焦人才培养质量、专业工程认证、课程建设等议题，围绕科教融汇、数字化教学、课程思政等工作展开深入探讨。学院副书记、院长沈浩教授、系全体教师参加会议，教学副院长李飞主持。

会上，沈浩带领与会教师认真学习了习近平总书记考察安徽时的重要讲话精神。他指出，习近平总书记重要讲话为新时代我省高等教育事业发展指明了前进方向，对高校人才培养提出了更高的目标和要求。他强调，当前自动化领域尤其是人工智能正处于快速发展的关键时期，作为高校教育和科技工作者，必须以更加饱满的精神状态迎接挑战，勇于承担时代赋予的责任。李飞指出，专业建设与教学质量的提升是学院发展的核心任务，高素质创新人才的培养标准要紧跟时代的发展，自动化系要持续加强科教融合路径探索，强化产教协同和科教融合；广大教师要持续提升数字化和AI素养为教学质量赋能，不断创新和优化人才培养模式改革，为培养高素质新时代人才贡献力量。与会教师结合专业建设、课堂教学模式等环节，深入剖析当前自动化专业人才培养中的痛点和难点，针对学生创新能力不强、理论与实践脱节、软硬件资源不协调等问题，提出了加强推进产教融合实践项目、深化校企实习实践合作、建设高质量虚拟仿真实验平台等改进举措，为今后进一步提升学生的综合能力和实践动手能力提供专业建设共识。

会上，教师们以科研项目赋能课堂教学、思政元素赋能课程思政等优秀教学案例，分享了利用工业物联网与智能控制平台将前沿技术融入课堂教学、加强在控制理论课程中嵌入工程伦理和社会责任感教育，持续促进课程思政与专业教育的深度融合。大家一致认为，通过智能化教学手段提升课堂互动性，是未来教学改革的重要方向，系室全体教师要进一步提升AI教学和数字教学素养。

会上，根据学校本科教育教学审核评估工作方案中的要求，教研室还针对专业工程认证和建设中的问题开展集中研讨。教师们对前期提交的专业建设总结进行逐条审阅，重点针对课程目标与毕业要求的匹配度、课程体系的合理性以及教学资源的可持续性等问题进行完善。系主任在会上还安排了后续的调研计划和工作推进计划，确保自动化专业建设更加科学化、规范化和系统化。

此次研讨活动，各项资料准备充分，议题研讨热烈，为教师们把握教育教学改革提供了前进方向，为专业建设和课程建设提供了新的动力。未来，自动化系将持续聚焦教学改革与创新，积极探索数字化和智能化教学手段，不断优化课程体系，提升人才培养质量，为自动化领域培养更多创新型和实用型专业人才贡献力量。

（撰稿：费习宏；审核：李飞、沈浩）